أكاديمية الحفاظ الصغار في كوسوفا

اختتمت أكاديمية الحفاظ الصغار في العاصمة بريشتينا، التابعة للمشيخة الإسلامية في دولة كوسوفا، تحديها القرآني «120 دقيقة يوميا في صحبة القرآن الكريم»، الذي استهدف تشجيع الأطفال على تخصيص ساعتين يوميا للتلاوة والحفظ والمراجعة على مدار أسبوع كامل، في تجربة تربوية جمعت بين التعليم والتحفيز وتنمية الارتباط اليومي بكتاب الله.

وجاءت المبادرة بإشراف المعلمتين الحافظتين رينيتا نيتاي وفاتيمة نيتاي، ضمن جهود الأكاديمية لترسيخ العادات القرآنية لدى الأطفال، وتحويل التلاوة والحفظ من مجرد أنشطة مرتبطة بالحصص التعليمية إلى ممارسة يومية منتظمة، تعزز علاقتهم بالقرآن الكريم وتغرس محبته في نفوسهم منذ الصغر.

ساعتان يوميا.. تحد جديد لترسيخ العادات القرآنية

اعتمد التحدي على تخصيص 120 دقيقة يوميا للقرآن الكريم طوال سبعة أيام، مع إتاحة الفرصة أمام الأطفال لتوزيع الوقت بين التلاوة والحفظ ومراجعة ما سبق تعلمه، بما يساعدهم على تنظيم أوقاتهم واكتساب قدر أكبر من الانضباط والاستمرارية.

وتكمن الأهمية التربوية للمبادرة في اعتمادها على أسلوب التحديات العملية، بدلا من الاكتفاء بالتوجيه النظري، إذ وضعت أمام الأطفال هدفا زمنيا واضحا، يتطلب الالتزام اليومي والمثابرة، ويمنحهم فرصة لاكتشاف قدرتهم على تخصيص جزء مهم من يومهم لصحبة القرآن الكريم.

كما تسهم هذه التجربة في بناء علاقة إيجابية بين الطفل والقرآن، تقوم على الرغبة والممارسة والتحفيز، وليس فقط الالتزام بالتعليمات، وهو ما قد يساعد على استمرار العادة القرآنية حتى بعد انتهاء التحدي، وإن كان بوقت يومي أقل يتناسب مع ظروف الأطفال ودراستهم.

هدايا رمزية واحتفاء بإنجاز الأطفال

ومع انتهاء الأسبوع، نظمت الأكاديمية احتفالية لتكريم الأطفال المشاركين، وقدمت لهم هدايا رمزية تقديرا لجهودهم والتزامهم بالبرنامج، في أجواء سادتها الفرحة والاعتزاز بالإنجاز.

وعكست الصور التي نشرتها الأكاديمية على صفحتها الرسمية جوانب من التفاعل مع المبادرة، حيث ظهر الأطفال أثناء تلاوة القرآن الكريم ومراجعته بصورة فردية وجماعية، إلى جانب مشاهد الاحتفاء بالمشاركين في ختام التحدي.

ويعكس هذا الجانب أهمية توظيف المكافآت المعنوية والهدايا التشجيعية في البرامج التعليمية الموجهة للأطفال، باعتبارها وسيلة لتعزيز الثقة بالنفس وربط الاجتهاد بالشعور بالإنجاز، وتشجيعهم على مواصلة التعلم والمشاركة في المبادرات القرآنية المقبلة.

أكاديمية الحفاظ الصغار.. تجربة قرآنية تتجاوز حدود كوسوفا

وتأتي المبادرة امتدادا لمسيرة أكاديمية الحفاظ الصغار في بريشتينا، التي استطاعت خلال سنوات عملها أن تتحول من مشروع تعليمي محدود بدأ بثلاثة طلاب فقط قبل ثماني سنوات، إلى مؤسسة قرآنية تحتضن أكثر من 1500 طفل وطفلة، وفقا لبيانات سابقة للأكاديمية، مع امتداد تأثيرها إلى أطفال من خارج كوسوفا.

وتقدم الأكاديمية برامج تعليمية متدرجة تبدأ بتعليم الأطفال الحروف العربية ومبادئ القراءة، ثم الانتقال إلى التلاوة الصحيحة وأحكام التجويد، وصولا إلى حفظ القرآن الكريم ومراجعته، إلى جانب مجموعة من الأنشطة التربوية والثقافية والإبداعية التي تستهدف بناء شخصية الطفل وتنمية قدراته.

ولا يقتصر دور الأكاديمية على تعليم الحفظ والتلاوة، بل يمتد إلى غرس القيم الإسلامية والأخلاقية، وتعزيز ارتباط الأطفال بالمسجد والأسرة والمجتمع، من خلال رؤية تربوية تجعل القرآن الكريم أساسا للتعلم والتوجيه وبناء السلوك.

رينيتا وفاتيمة نيتاي.. خبرة قرآنية في خدمة الأجيال الجديدة

وتتولى الإشراف على الأكاديمية الأختان الحافظتان رينيتا نيتاي وفاتيمة نيتاي، اللتان جعلتا من علوم القرآن الكريم محور مسيرتهما العلمية والتربوية، وحرصتا على توظيف خبرتهما في تعليم الناشئة ورعاية المواهب القرآنية.

وقد تلقتا تعليمهما في مدرسة علاء الدين الثانوية الإسلامية بالعاصمة بريشتينا، ثم واصلتا دراستهما في كلية الدراسات الإسلامية، وحصلتا على درجة الماجستير في الدراسات الإسلامية، إلى جانب الإجازة بالسند المتصل إلى النبي محمد صلى الله عليه وسلم، والإجازة الكاملة في القراءات العشر الكبرى من الأزهر الشريف.

وتمنح هذه الخلفية العلمية والقرآنية الأكاديمية قاعدة متخصصة في تعليم الأطفال، تجمع بين التأصيل العلمي والخبرة العملية في التعامل مع الناشئة، وتقديم برامج تتناسب مع مراحلهم العمرية وقدراتهم التعليمية.

صناعة جيل يحب القرآن قبل أن يحفظه

وتقدم تجربة «120 دقيقة يوميا في صحبة القرآن الكريم» نموذجا قابلا للاستفادة منه داخل المؤسسات القرآنية، من خلال تحويل الأهداف التعليمية إلى تحديات قصيرة ومحددة، تجمع بين الممارسة اليومية والتحفيز والاحتفاء بالإنجاز.

وتعكس المبادرة فلسفة أكاديمية الحفاظ الصغار القائمة على غرس محبة القرآن في قلوب الأطفال قبل حفظه في صدورهم، وبناء علاقة مستمرة مع كتاب الله تتجاوز حدود الفصول الدراسية، وتسهم في إعداد جيل يجمع بين المعرفة القرآنية والالتزام الأخلاقي والاعتزاز بهويته الإسلامية.